Contando e rimando com folclore gratuito

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Buscar-me-eis e me achareis quando me buscardes de todo o vosso coração. (Jeremias 29:13)

Se José e Maria houvessem firmado a mente em Deus, mediante meditação e oração, teriam avaliado a santidade do depósito que lhes era confiado, e não teriam perdido de vista a Jesus. Pela negligência de um dia perderam o Salvador; custou-lhes, porém, três dias de ansiosas buscas o tornar a encontrá-Lo. O mesmo quanto a nós; por conversas ociosas, por maledicência ou negligência da oração, podemos perder num dia a presença do Salvador, e talvez leve muitos dias de dolorosa busca o tornar a achá-Lo, e reconquistar a paz que perdemos.

Contando e rimando com o folclore

Preparei esta atividade para tornar a aprendizagem dos números muito mais divertida e significativa!

O material apresenta os números de 1 a 10 acompanhados de personagens do folclore brasileiro e pequenas rimas. Dessa forma, as crianças podem aprender enquanto contam, recitam, observam, traçam e colorem.

Na prática, a atividade permite trabalhar:

• reconhecimento dos numerais de 1 a 10;

• relação entre número e quantidade;

• contagem e sequência numérica;

• traçado dos números;

• coordenação motora fina;

• leitura e oralidade;

• percepção de palavras que rimam;

• consciência fonológica;

• conhecimento dos personagens do folclore brasileiro.

As crianças poderão contar os personagens, contornar os numerais seguindo as setas, repetir as rimas e representar as quantidades nos quadrinhos. O professor também poderá explorar as palavras que rimam, fazer comparações entre quantidades e incentivar a criação de novas frases rimadas.

O material pode ser utilizado na Educação Infantil, nos anos iniciais do Ensino Fundamental, como atividade de sala de aula, reforço, tarefa de casa ou parte de uma sequência didática sobre o folclore.

Além de favorecer a aprendizagem matemática e linguística, a proposta ajuda a valorizar a cultura popular brasileira de maneira lúdica e criativa.

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Comentários

Ana Carolina Vieira Metello20 de agosto de 2026 às 01:51
Eu nunca recebi um e-mail para ser monitor de metodologia científica, eu nem sabia que existia monitoria de metodologia científica, aí chega você e vira monitora de uma disciplina que você só conseguiu vaga como monitora graças à cola. Para ser monitora de uma disciplina na faculdade tem que ter pelo menos CR 6.

Você ainda fala que nunca me fez nada, você só me fez mal, por sua culpa, eu tive que fazer 3 vezes orgânica 1 sem necessidade, por sua culpa, eu estou com a minha graduação toda atrasada.

Eu ainda me lembro quando eu descobri que você estava fazendo IC com bolsa no IBQM, como professor Michael de bioquímica 2.

Quer dizer, colou a beça durante o EAD usando o Photomath, está fazendo IC com bolsa e agora vai se formar como farmacêutica graças à cola.

Por causa da sua queixinha que você foi fazer na coordenação da farmácia junto com o Gabriel Vasconcelos de Lucena, Camilly Enes Trindade e a Julia Tavares de Azevedo, algum FDP da coordenação da farmácia vazou as minhas informações pessoais para uma pessoa que nem me conhece e nem estuda mais na UFRJ.

Pode mandar o seu amigo, o Guilherme de Sousa Barbosa que me ameaçou, mesmo sem eu ter feito nada contra ele, me matar, manda o Guilherme de Sousa Barbosa aparecer na boca de fumo que tem aqui perto de casa e mandar os traficantes me matar, aqui do lado da minha casa funciona um ferro velho clandestino que fornece material furtado para os traficantes construírem barricadas.

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